Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 27 «Росинка» (МБДОУ № 27)
624829, Свердловская обл., Сухоложский р-н,
с.Новопышминское, ул.Ильича, 14
СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
МБДОУ № 27
(протокол от 26 марта 2026 г.
№ 3)
УТВЕРЖДАЮ
И.о. заведующего МБДОУ № 27
__________________М.А.Сокурова
Приказ № 38 от «02» апреля 2026 г.
Отчет
о результатах самообследования
за 2025 год
1
Самообследование муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения детского сада № 27 «Росинка» (далее МБДОУ № 27), проводилось в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
Порядком проведения самообследования образовательной организацией, утвержденным
Приказом Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. № 462,с изменениями от
14.12.2017 г. № 1218, Приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. №
1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей
самообследованию». Состав рабочей группы, по проведению самообследования утвержден
приказом заведующего МБДОУ № 27 от 12.01.2026 № 4А.
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности МБДОУ № 27, а также подготовка отчета о результатах
самообследования.
Общие сведения об образовательной организации:
Полное официальное наименование (по
уставу)
Сокращенное официальное
наименование
Тип
Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 27 «Росинка»
МБДОУ № 27
Дошкольная образовательная
организация
Организационно-правовая форма
Муниципальное бюджетное
учреждение
Учредитель
Администрация муниципального
округа Сухой Лог в лице Управления
образования муниципального округа Сухой
Лог
Год основания
1975 год
Юридический и фактический адрес
624829, Свердловская область,
Сухоложский район, с. Новопышминское,
ул. Ильича д. 14
Телефон
8(34373) 99-2-19
E-mail
np-mdou27@mail.ru
Адрес сайта в Интернете
https://27shl.tvoysadik.ru/
Должность руководителя
И.о. заведующего
Фамилия, имя, отчество руководителя
Сокурова Мария Александровна
Лицензия на право ведения
Серия 66Л01 № 0003229,
образовательной деятельности
регистрационный № 16590 от 25 сентября
2012 г., выдана Министерством общего и
профессионального образования
Свердловской области, на срок - бессрочно
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 27
«Росинка» расположен в сельской местности. Здание детского сада построено по типовому
проекту и представляет собой двухэтажное здание, состоящее из кирпичей. Проектная
наполняемость на 140 мест. Общая площадь здания 1089,6 кв. м, из них площадь помещений,
используемых непосредственно для нужд образовательного процесса, 1024 кв. м.
Здание детского сада отвечает техническим нормам, имеет достаточное искусственное и
естественное освещение, в нем осуществляется централизованное холодное водоснабжение,
отопление. По результатам замеров искусственного освещения на прогулочных участках ДОУ в
феврале 2023 года было выявлено отклонение от нормы, согласно требованиям, СанПиН
2
1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания» - ниже 10 люкс. В связи с выявленным
нарушением в 2024 году выполнены работы по устранению данных нарушений.
Территория благоустроена и озеленена силами сотрудников и родителей.
Для каждой группы отведены игровые участки, имеется спортивная площадка. Для
оснащения спортивной площадки был реализован проект «Спортивно-игровая площадка»,
которая оснащена новым оборудованием: мост подвесной, спортивный комплекс «Лиана малая»,
лабиринт, стойки с баскетбольным щитом и кольцом, лавочка. Спорткомплекс обеспечивает
разнообразную деятельность детей и взрослых по следующим направлениям: оздоровительное,
познавательное, эстетическое и игровое. Организация деятельности детей на «Спортивно-игровой
площадке» направлена на поиск более эффективных способов педагогических воздействий в
физическом воспитании детей дошкольного возраста при создании здоровьесберегающей среды в
МБДОУ № 27.
Целью деятельности МБДОУ № 27 является осуществление образовательной деятельности
по реализации образовательных программ дошкольного образования, присмотр и уход за
воспитанниками в возрасте от двух месяцев до прекращения образовательных отношений.
Предметом деятельности МБДОУ № 27 является разностороннее развитие детей
дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе
достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для
успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе
индивидуального подхода к детям и специфических для детей дошкольного возраста видов
деятельности.
Дошкольное образование в МБДОУ № 27 направлено на формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,
формирование предпосылок к учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья
воспитанников МБДОУ № 27.
Инновационным направлением работы МБДОУ № 27 является реализация комплексной
программы «Уральская инженерная школа». В 2022 г. ДОУ участвовало в региональном конкурсе
отбора проектов инициативного бюджетирования, г. Екатеринбург по теме «Робоквантум – шаг в
профессию», стало победителем. В рамках данного бюджетирования приобретены современные
робототизированные конструкторы Lego и планшеты к ним. Данные материалы используются для
организации дополнительного образования с воспитанниками старшего возраста в рамках
реализации Уральской инженерной школы.
Режим работы детского сада: рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу.
Длительность пребывания детей в группах – 12 часов. Режим работы групп – с 07.00 до
19.00.
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности.
Образовательная деятельность в детском саду организована в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденным
приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 (далее – ФГОС ДО).
Детский сад функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи» и требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной основной
образовательной программы дошкольного образования (далее – ООП ДО), которая составлена в
соответствии с ФГОС ДО, федеральной образовательной программы дошкольного образования,
3
утвержденной приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 (далее – ФОП ДО),
санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
В ходе контроля выявлено: созданная РППС в ДОУ учитывает особенности реализуемой
ОП ДО. В каждой возрастной группе имеется достаточное количество современных развивающих
пособий и игрушек. В каждой возрастной группе РППС обладает свойствами открытой системы
и выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую функции.
На заседании установочного педагогического совета в августе 2025 года была
утверждена образовательная программа дошкольного образования, разработанная на основе
Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Программа состоит
из обязательной и вариативной частей. Обязательная часть ОП ДО оформлена с учетом ФОП ДО.
Вариативная часть включает в себя парциальную образовательную программу дошкольного
образования «СамоЦвет» для всех возрастных групп детей раннего и дошкольного возраста.
Программа соответствует принципам, целям и задачам ФГОС ДО, ФОП ДО, отражает специфику
детского сада, индивидуальные потребности воспитанников, мнение их родителей и условия,
в которых проходит педагогический процесс.
Образовательный процесс для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее –
ОВЗ) осуществляется в соответствии с адаптированной образовательной программой
дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (далее – АОП ДО), которая
составлена в соответствии с ФГОС ДО, федеральной адаптированной Образовательной
программы дошкольного образования, утвержденной приказом Минпросвещения России от
24.11.2022 № 1022 (далее – ФАОП ДО).
Образовательная деятельность по ОП ДО осуществляется в группах общеразвивающей
направленности. В детском саду функционируют 6 возрастных групп. Из них:
Направление
Возраст
Количество
групп
Общеразвивающе
е
Итого
Количество
детей
Ясельная группа с
1,6 до 2 лет
1
14
группа с 2 до 3 лет
1
16
группа с 3 до 4 лет
1
24
группа с 4 до 5 лет
1
21
Группа с 5 до 6 лет
1
25
Группа с 6 до 7 лет
1
27
6
127
Воспитательная работа.
Реализация цели и задач программы воспитания осуществлялась по основным
направлениям (модулям):
Патриотическое;
Духовно-нравственное;
Социальное;
Экологическое;
Физическое;
Трудовое – воспитание уважения к труду;
Эстетическое;
Воспитание ценностей научного познания.
4
Для реализации программы воспитания был оформлен календарный план
воспитательной работы, который включает в себя общие и групповые мероприятия. План
составлен с учетом федерального календарного плана воспитательной работы.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2024 году проводился анализ
состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи
Количество
семей
Процент от общего количества
семей воспитанников
Полная
73
79 %
Неполная с матерью
20
21 %
Неполная с отцом
0
0%
Оформлено опекунство
0
0
Характеристика семей по количеству детей
Количество
в семье
детей
Количество
семей
Процент от общего
семей воспитанников
Один ребенок
24
26 %
Два ребенка
31
34 %
Три ребенка и более
38
42%
количества
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей.
Дополнительное образование.
В рамках реализации проекта «Уральская инженерная школа» в МБДОУ № 27
функционируют дополнительные образовательные программы: «Юный конструктор» для детей с
5 до 6 лет, «Юный знаток» для детей с 6 до 7 лет, технической направленности и программа
социально-гуманитарной направленности «Умники и умницы» для детей с 6 до 7 лет. Зачисление
детей на обучение осуществлялось по заявлению родителей. По состоянию на 01.04.2026
численность воспитанников, занимающихся по программам дополнительного образования,
составляет 75 человек.
На 2025/2026 учебный год в МБДОУ № 27 организована и реализуется дополнительная
программа дополнительного образования по познавательному развитию «Юные математики».
Образовательная деятельность в ДОУ в течение отчетного периода осуществлялась в
соответствии с требованиями действующего законодательства.
Вывод: все нормативные локальные акты в части содержания, организации
образовательного процесса в образовательном учреждении имеются в наличии. Все возрастные
группы укомплектованы практически на 100 %, однако имеются дети, которые по состоянию
здоровья не были зачислены в ДОУ на 2025-2026 учебный год, по заявлению родителей
зачисление перенесено на 2025-2026 уч. г.
II. Оценка системы управления организации.
Управление МБДОУ № 27 осуществляется в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации и Уставом детского сада.
Управление детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются:
5
- педагогический совет,
- общее собрание работников,
- общее родительское собрание,
- Совет ДОУ.
Единоличным исполнительным органом является руководитель – заведующий.
Органы управления в МБДОУ № 27
Наимено
вание органа
Функции
Заведую
- организует работу МБДОУ № 27 и несет персональную
щий
ответственность за результаты деятельности детского сада,
сохранность, целевое
использование переданного имущества, состояние трудовой
дисциплины, безопасные условия труда работников;
- разрабатывает Устав МБДОУ № 27, изменения, вносимые в
него;
- при осуществлении своих прав и исполнении обязанностей
действует в интересах МБДОУ № 27 добросовестно и разумно;
- в соответствии с законодательством РФ и Уставом МБДОУ №
27 распоряжается имуществом и денежными средствами, заключает
договоры, выдает доверенности, открывает лицевые счета, расчетные
счета;
- утверждает структуру, штатное расписание МБДОУ № 27 в
соответствии с формой и в порядке, утвержденными Учредителем;
- принимает на работу и увольняет работников в
установленном порядке, определяет размеры оплаты их труда;
- издает в пределах своей компетенции приказы, организует
контроль над их исполнением;
- организует и проводит мероприятия по подбору, подготовке и
повышению квалификации кадров;
рассматривает
поступившие
обращения
граждан
и
юридических лиц;
- обеспечивает исполнение законодательства РФ и в пределах
своей компетенции;
- ведет коллективные переговоры и заключает коллективные
договоры;
- поощряет работников за добросовестный и эффективный
труд;
- заключает от имени МБДОУ № 27 договоры, в том числе
договоры об образовании между родителями (законными
представителями) воспитанников и МБДОУ № 27;
- создает условия для реализации образовательных программ в
МБДОУ № 27;
- планирует, организует и контролирует образовательную
деятельность, отвечает за качество и эффективность работы МБДОУ
№ 27;
- контролирует график прохождения аттестации работников
МБДОУ № 27;
- формирует контингент воспитанников МБДОУ № 27,
организует прием детей и комплектование групп детьми в
соответствии с их возрастом, состоянием здоровья, индивидуальными
6
Педагог
ический совет
Общее
собрание
работников
особенностями в порядке, установленном Уставом МБДОУ № 27;
- несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников и
работников во время образовательной деятельности, соблюдение
норм охраны труда и техники безопасности; - осуществляет
взаимосвязь
с
родителями
(законными
представителями)
воспитанников, общественными организациями, другими ДОО;
- осуществляет иные функции и обязанности, предусмотренные
действующим законодательством РФ, муниципальными правовыми
актами, Уставом МБДОУ № 27 и трудовым договором.
- принимает образовательную программу МБДОУ № 27;
- принимает календарный учебный график;
- принимает годовой план работы МБДОУ № 27, рабочие
программы педагогов;
- определяет основные направления образовательной
деятельности МБДОУ № 27;
- обсуждает вопросы содержания, методов и планирования
образовательного процесса МБДОУ № 27;
- проводит всесторонний, глубокий анализ образовательной
работы МБДОУ № 27;
- отбирает и принимает образовательные программы для
использования в МБДОУ № 27;
- рассматривает вопросы повышения квалификации и
аттестации педагогов;
- организует выявление, обобщение, распространение,
внедрение педагогического опыта;
- принимает программу практических мер по улучшению
условий образовательного процесса;
- участвует в разработке годовых планов МБДОУ № 27 и
программы развития МБДОУ № 27, Устава, дополнений и изменений
к нему по вопросам образования;
- принимает решение о согласовании программы развития
МБДОУ № 27 с учредителем;
- рассматривает вопросы организации дополнительных
образовательных услуг;
- обсуждает отчеты педагогов по вопросам содержания
образования, планирования;
- обсуждает аналитические отчеты по результатам реализации
образовательной программы МБДОУ № 27;
- рассматривает и обсуждает вопросы работы с родителями
(законными представителями);
- подводит итоги образовательной деятельности МБДОУ № 27
на основе анализа результатов достижений детей;
- принимает решения о награждении и поощрении педагогов,
родителей (законных представителей) и детей МБДОУ № 27.
- обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины и
мероприятия по ее укреплению, рассматривает факты нарушения
трудовой дисциплины работниками МБДОУ № 27; принимает
решение о вынесении общественного порицания в случае виновности;
- избирает состав комиссии по установлению доплат и
надбавок, премий работникам МБДОУ № 27; комиссию по охране
труда и соблюдению норм и правил охраны труда работниками
МБДОУ № 27; комиссию по списанию материальных ценностей, по
7
Совет
ДОУ
Общее
родительское
собрание
проведению
инвентаризации,
комиссию
по
социальному
страхованию;
- заслушивает администрацию МБДОУ № 27 о выполнении
обязательств сторон, обозначенных в коллективном договоре;
- заслушивает отчеты о работе руководителей комиссий,
общественных инспекторов, заведующего хозяйством, заместителя
заведующего по ВМР, медицинской сестры;
- обсуждает вопросы охраны и безопасности условий труда
работников МБДОУ № 27;
- разрабатывает и принимает Устав, дополнения и изменения,
для внесения на утверждение;
- разрабатывает и принимает правила внутреннего распорядка
МБДОУ № 27, Коллективный договор, изменения и дополнения к
ним;
- разрабатывает и принимает Положения и другие локальные
акты,
регламентирующие
общие
вопросы
организации
образовательного процесса и деятельности МБДОУ № 27;
- рекомендует работников к награждению.
- принятие программы развития;
- рассмотрение вопросов организации образовательного
процесса, в том числе коррекционной направленности, развития
учебно-методической и материально-технической оснащенности
учреждения;
- организация работы комиссий Совета по направленностям
деятельности;
Совет участвует:
- в рассмотрении жалоб и заявление родителей (законных
представителей) на действия (бездействия) педагогических и
административных работников;
- участвует в подготовке и утверждает публичный доклад
МБДОУ № 27 с результатами самообследования.
Совет заслушивает отчет заведующего по итогам учебного и
финансового года.
Ходатайствует при наличии оснований перед Учредителем о
награждении, премировании, других поощрениях заведующего
МБДОУ № 27, а также о принятии к нему дисциплинарного
взыскания; ходатайствует перед заведующим МБДОУ № 27 о
награждении, премировании, других поощрениях сотрудников
МБДОУ № 27.
- совместно с педагогами МБДОУ № 27 участвует в
совершенствовании условий образовательного процесса, охране
жизни и здоровья, свободному и гармоничному развитию личности
ребенка;
- защищает законные права и интересы детей;
- помогает в организации и проведении массовых
воспитательных и оздоровительных мероприятий;
- оказывает помощь в организации общих родительских
собраний, родительских конференций по вопросам воспитания и
обучения детей;
- участвует в заседаниях Педагогического совета с правом
совещательного голоса;
- участвует в организации разъяснительной и консультативной
8
работы среди родителей (законных представителей) детей,
посещающих МБДОУ № 27, по разъяснению их прав и обязанностей,
значению
всестороннего
воспитания
ребенка
в
семье,
взаимодействию семьи и детского сада в вопросах воспитания,
выявлении и распространении передового опыта семейного
воспитания;
- привлекается, по инициативе администрации МБДОУ № 27, к
контролю качества питания детей, безопасности условий
образовательного процесса, медицинского обслуживания;
- взаимодействует с другими органами самоуправления
МБДОУ № 27 по вопросам совершенствования управления,
обеспечения организации образовательного процесса;
- выбирает представителей родительской общественности в
Совет МБДОУ № 27 тайным голосованием из числа кандидатур,
выдвинутых в состав;
- оказывает посильную помощь в укреплении материальнотехнической базы, ремонте, оснащении помещений, спортивных
площадок, благоустройстве территории силами родительской
общественности.
Представительным органом работников является действующая в ДОУ первичная
профсоюзная организация.
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности МБДОУ № 27. В
2025 году в системе управления МБДОУ № 27 использовали элементы электронного
документооборота, что обеспечило документооборот и позволило добиться увеличения
эффективности работы детского сада за счет быстрой доставки и подготовки документов,
уменьшения затрат на бумагу и расходных комплектующих для принтеров и МФУ.
Вывод: по итогам 2025 года система управления оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников организации и всех участников образовательных
отношений. В следующем году изменение системы управления не планируется.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся.
Цель образовательного учебного процесса ДОУ: создание благоприятных условий для
полноценного проживания ребенком дошкольного детства, повышения социального статуса,
всестороннего развития в адекватный его возраст детских видах деятельности, обеспечения
безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Основными задачами образовательного, учебного процесса в ДОУ являются:
1) охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их
эмоционального благополучия;
2) обеспечения равных возможностей полноценного развития каждого ребёнка;
3) создания благоприятных условий развития детей в соответствии с его возрастными и
индивидуальными особенностями и склонностями развития способностей и творческого
потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми
и миром;
4) объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе
духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм
поведения в интересах человека, семьи, общества;
5) формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа
жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических
качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования
предпосылок учебной деятельности;
6) формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным,
психологическим и физиологическим особенностям детей;
9
7) обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности
родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления
здоровья детей.
Организация образовательного, учебного процесса в ДОУ регламентируется Уставом ДОУ,
образовательными программами, годовым планом, учебными планами, календарным учебным
графиком, расписанием образовательных предложений для целой группы/занятий (составляется
на основании программ и в строгом соответствии с СанПиН), рабочими программами педагогов,
планами воспитательно-образовательной работы, а также АООП ДО для детей с ТНР МБДОУ №
27. Годовой план соответствует целям и задачам ДОУ, составляется с учётом анализа
воспитательно-образовательной работы за прошедший год.
Все локальные акты по организации учебного процесса размещены на официальном сайте
в сети Интернет (https://27shl.tvoysadik.ru/sveden/education)
В ДОУ есть возможность осуществлять дистанционное обучение воспитателями и
специалистами в случае, если группа закрыта на карантин.
Родители могут воспользоваться любым гаджетом с функцией подключения к интернету
(телефон, планшет, ноутбук, ПК). Педагоги имеют ноутбук с выходом в интернет, которого
достаточно, чтобы создавать и использовать простейшие, доступные для дошкольников, ресурсы
и задания; предоставлять родителям текстовые, видео или аудио консультации, организовывать
обратную связь. Госпаблик в социальной сети «ВКонтакте» используется для непосредственного
общения педагогов и родителей, обсуждения вопросов обучения детей индивидуально или в
открытом пространстве.
Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ осуществляют специалисты:
педагог-психолог и учитель-логопед.
При реализации основной общеобразовательной программы – образовательной программы
дошкольного образования МБДОУ №27 проводился мониторинг индивидуального развития
детей (педагогическая диагностика индивидуального развития детей дошкольного возраста,
связанная с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в основе их
дальнейшего планирования).
Содержание образовательных программ соответствует основным положениям возрастной
психологии и дошкольной педагогики. Формами организации педагогического процесса
в МБДОУ являются:
ООД — организованная образовательная деятельность;
образовательная деятельность в режимных моментах;
самостоятельная деятельность;
деятельность по интересам: кружки, студии.
ООД организуется в соответствии с учебным планом и сетками занятий. Образовательная
деятельность строилась по комплексно-тематическому принципу на основе интеграции
образовательных областей. Работа над темой велась как на занятиях, так и в процессе режимных
моментов и самостоятельной деятельности детей в обогащенных по теме развивающих центрах.
Количество ООД и их длительность определены таблицей 6.6 СанПиН 1.2.3685-21 и зависят
от возраста ребенка.
Реализация ОП ДО строилась в соответствии с образовательными областями:
«Физическое развитие»;
«Социально-коммуникативное развитие»;
«Познавательное развитие»;
«Художественно-эстетическое развитие»;
«Речевое развитие».
Диагностическая работа по выявлению уровня развития воспитанников проводится в 2
этапа: сентябрь - первичная диагностика, май - итоговая диагностика. Для проведения
диагностики педагоги использовали произвольные формы на основе малоформализованных
диагностических методов: наблюдение, свободные беседы, анализ продуктов детской
10
деятельности, специальные диагностики ситуации. Для фиксации результатов диагностики были
использованы карты наблюдения и диагностики.
Анализ результатов мониторинга качества образовательной деятельности в 2025 году ООП
МБДОУ показал удовлетворительную работу педагогического коллектива по всем показателям.
Более 90 процентов детей успешно освоили образовательную программу дошкольного
образования в своей возрастной группе.
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним
уровнями развития при положительной динамике на конец учебного года, что говорит
о результативности образовательной деятельности в ДОУ. Наряду с этим выявилась и проблема –
показатели речевого развития в динамике самые низкие, на 2026 год поставлена задача
определить и внедрить в работу педагогов виды театра с учетом индивидуальных и возрастных
особенностей дошкольников по средствам реализации долгосрочного проекта «В стране театра».
Работа с детьми с ОВЗ
В 2025 году коррекционную логопедическую помощь получал 21 ребенок
Возра
Направленность реализуемой АОП с
стная группа учетом заключения МППК
С 6 до
7 лет
С 5 до
6 лет
ОНР
Количество
детей
10 детей
ОНР
10 детей
ФФНР
1 ребенок
В течение учебного года обследовано с целью выявления ОВЗ 38 детей. Направлено
на ПМПК для определения и уточнения образовательного маршрута 13.
11
Коррекционная работа проводилась с использованием наглядных, практических
и словесных методов обучения и воспитания с учетом психофизического состояния детей,
с использованием дидактического материала. Коррекционная работа проводилась по следующим
направлениям: накопление и актуализация словаря, уточнение лексико-грамматических
категорий, развитие фонематических представлений, коррекция нарушений звукопроизношения,
развитие связной речи.
Вывод: образовательный процесс организован в соответствии с требованиями,
предъявляемыми ФГОС ДО и ФОП ДО, и направлен на сохранение и укрепление здоровья
воспитанников, предоставление равных возможностей для полноценного развития каждого
ребенка. Общий анализ оценки индивидуального развития позволил выявить детей, которые
нуждаются в особом внимании педагога и в отношении которых необходимо скорректировать,
изменить способы взаимодействия, составить индивидуальные образовательные маршруты.
Полученные результаты говорят об эффективной коррекционной работе.
IV. Оценка организации воспитательно-образовательного процесса.
1.
Образовательная программа. Концепция развития образовательной организации.
Образовательная программа дошкольного образования (далее - ОП ДО) муниципального
бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 27 "Росинка"» села
Новопышминского, муниципального округа Сухой Лог сформирована в соответствии с
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой дошкольного образования (далее - ФОП
ДО), особенностями образовательного учреждения, региона и муниципалитета, образовательных
потребностей воспитанников и запросов родителей (законных представителей).
Образовательная программа дошкольного учреждения определяет содержание
и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена
на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных
качеств, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей
дошкольного возраста. Организация воспитательно-образовательного процесса осуществляется
на основании режима дня, сетки занятий, которые не превышают норм предельно допустимых
нагрузок, соответствуют требованиям СанПиН и организуются педагогами Детского сада
на основании перспективного и календарно-тематического планирования.
При разработке ОП ДО определена продолжительность пребывания детей в ДОУ с 7:00 до
19:00 часов, которая составляет, режим работы в соответствии с объемом решаемых задач
образовательной деятельности, наполняемость групп общеразвивающей и компенсирующей
направленности.
ОП ДО реализуется в течение всего времени пребывания детей в ДОО.
Образовательная программа обеспечивает реализацию нескольких основополагающих
функций дошкольного образования, определенных ФОП ДО:
•
обучение и воспитание ребёнка дошкольного возраста как гражданина Российской
Федерации, формирование основ его гражданской и культурной идентичности на
соответствующем его возрасту содержании доступными средствами;
•
создание единого ядра содержания дошкольного образования, ориентированного на
приобщение детей к традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям
российского народа, воспитание подрастающего поколения как знающего и уважающего историю
и культуру своей семьи, большой и малой Родины;
•
создание единого образовательного пространства воспитания и обучения детей от 1
года до поступления в общеобразовательную организацию, обеспечивающего ребёнку и его
родителям (законным представителям), равные, качественные условия дошкольного образования,
вне зависимости от места проживания.
Программа включает обязательную часть и часть, формируемую участниками
образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с
точки зрения реализации требований в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО. Часть, формируемая
12
участниками образовательных отношений содержательного раздела ОП ДО, согласно п. 2.9
ФГОС ДО, является обязательной̆ с точки зрения реализации его требований, дополняет
обязательную часть ОП ДО, позволяет обеспечивать вариативность ДО, стимулировать
педагогическое творчество и инициативу, учитывать индивидуальные потребности
воспитанников ДОО, мнение их родителей̆ (законных представителей̆), а также условия, в
которых осуществляется образовательный процесс, дополняет обязательную часть содержания 5
образовательных областей на основе парциальной образовательной программы дошкольного
образования «СамоЦвет» для всех возрастных групп детей раннего и дошкольного возраста
(далее - ПОП ДО «СамоЦвет»), в которой отражаются специфика организации и приоритетные
направления работы. ООП ДО в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО, включает
три основных раздела (целевой, содержательный, организационный). Система оценивания
качества реализации программы направлена на оценивание созданных условий внутри
образовательного процесса.
Актуальность программы развития Учреждения обусловлена изменениями в
государственно-политическом устройстве и социально-экономической жизни страны. В
настоящее время наиболее приоритетным является обеспечение качества образования,
адекватного социальным потребностям общества, на основе повышения эффективности
деятельности Учреждения по таким критериям, как качество, инновационность, востребованность
и экономическая целесообразность при эффективном сотрудничестве с родителями.
Целью деятельности ДОУ является целостное развитие личности ребенка с учетом
особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и
способностей в процессе обучения и воспитания в период дошкольного детства; развитие и
совершенствование воспитательно-образовательного процесса, обеспечение мер социальной
поддержки воспитанников и работников ДОУ.
Смысл деятельности ДОУ - обеспечить воспитание и обучение детей раннего и
дошкольного возраста от 1,6 лет до 7(8)лет, безопасность, охрану и укрепление психического,
психологического здоровья, развитие индивидуальных способностей и необходимого психологопедагогического сопровождения, коррекции нарушений развития детей, нуждающихся в этом, на
основе образовательных программ и или программ психолого-педагогического сопровождения
(специальных) детей и (или) их семей.
Миссия заключается в объединении усилий ДОО, семьи, общества (заинтересованных
сторон) для создания условий, раскрывающих индивидуальность ребенка и способствующих
формированию компетенций, которые обеспечивают ему успешность сегодня и в будущем.
Реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечение
условий для личностного развития и проживание дошкольного периода детства как самоценного
периода жизни, охраны и укрепления его здоровья, эмоционального благополучия.
Для этого обеспечивается:
- Формирование социальных компетенций личности детей в условиях партнерского
взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников, социальными институтами;
- развитие ресурсного, материально-технического, кадрового, научно-методического
обеспечения воспитательно-образовательного процесса;
- создание эмоционально-комфортного климата в ДОО для всех участников
образовательных отношений;
- повышение внутренней и внешней конкурентоспособности ДОУ на институциональной,
муниципальном и региональном уровнях;
- развитие дополнительного образования в разных формах и видах деятельности детей;
- реализация личностно-развивающего, компетентностного подхода в образовательном
процессе ДОУ;
- формирование информационно-ресурсного фонда воспитания и обучения в ДОО.
Концепция развития Учреждения рассчитана на период до 2026 года, определяет
совокупность реализации приоритетных направлений, ориентированных на развитие
дошкольного учреждения. Приоритетные направления определены в виде модулей:
13
1.
Проект «Цифровизация образования»;
2.
Проект «Квалифицированные кадры»;
3.
Проект «Здоровый ребенок»;
4.
Проект «Единое образовательное пространство ДОУ, как условие познавательного
развития дошкольников».
2.Учебный план. Принципы составления учебного плана.
Ежедневная организация жизни и деятельности детей учитывает их возрастные и
индивидуальные особенности и социальный заказ родителей, предусматривает личностноориентированные подходы к организации всех видов детской деятельности и соответствии с
санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима
работы дошкольного образовательного учреждения.
Учебным планом основной общеобразовательной программы – образовательной
программы дошкольного образования предусмотрено следующее количество недельной
образовательной нагрузки:
Недельная максимальная образовательная нагрузка на ребенка не превышает требований
органов здравоохранения:
в группе раннего возраста – 10;
в первой младшей группе – 10;
во второй младшей группе – 10;
в средней группе – 10;
в старшей группе – 13;
в подготовительной группе – 14.
По действующему СанПиН непрерывную образовательную деятельность планируют:
для детей от 1,5 до 2 лет - не более 8-10 минут;
для детей от 2 до 3 лет - не более 8-10 минут;
для детей 3-4 лет планируют - не более 15 минут;
для детей 4-5 лет планируют - не более 20 минут;
для детей 5-6 лет планируют - не более 25 минут;
для детей 6-7 лет планируют - не более 30 минут.
Программой предусматривается обучение в организованных формах:
еженедельные
развлечения
(спортивные,
театральные,
музыкальные,
познавательные).
ежемесячные тематические дни и недели;
1 раз в квартал (ноябрь, февраль, май) – День здоровья.
тематические и календарные праздники.
В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность
статического характера, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной
образовательной деятельности составляют 10 минут.
Образовательный процесс регламентируется расписанием непрерывной образовательной
деятельности. Построение образовательного процесса основывается на адекватных возрасту
формах работы с детьми. Выбор форм работы осуществляется педагогом самостоятельно и
зависит от контингента воспитанников, их возрастных и индивидуальных особенностей: чтение и
обсуждение, создание педагогических ситуаций, инсценирование и драматизация, наблюдения,
проектная деятельность, продуктивная деятельность, игровые упражнения, экскурсии и др.
В работе с детьми младшего дошкольного возраста используются преимущественно
игровые и сюжетные формы образовательной деятельности.
Образовательный процесс во всех возрастных группах выстраивается по тематическому
принципу. Темы помогают организовать информацию оптимальным способом, появляется
возможность для практики, экспериментирования, развития понятийного мышления,
формирования основных навыков, необходимых для осуществления различных видов детской
деятельности.
14
В 2025 году педагогами разработаны и реализованы проекты познавательной, духовнонравственной и творческой направленности, на следующие темы: «ГТОшка», «Семейный клуб»,
«Наше село», «Здорове-ка», «В гостях у сказки», «Моя семья», «Путешествие по русским
народным сказкам» , «Мои питомцы» «Домик для птичек», «Блокадный Ленинград», «Помним,
гордимся», «Защитникам отечества , Ура», «Моя Родина - Россия», «День космонавтики»,
«Засветись», «Здоровый малыш» и др.
В 2025 году в рамках патриотического воспитания осуществлялась работа
по формированию представлений о государственной символике РФ: изучение государственных
символов: герба, флага и гимна РФ. Разработаны и проведены проекты: «Моя Родина - Россия»,
«Единство в традициях», «Мы разные, но мы едины», «Игры народов Урала», «Помним,
гордимся», «День народного единства», «Защитникам Отечества Ура» и др.
Воспитательная работа в 2025 году осуществлялась в соответствии с рабочей программой
и календарным планом воспитательной работы. Во время организации совместной
воспитательной деятельности педагогов, детей и их родителей использовались разнообразные
виды и формы: коллективные мероприятия; тематические досуги; выставки; акции.
В рамках реализации годового плана работы в течение года проводились мероприятия
для родителей с использованием различных форм работы очных, индивидуальных, групповых,
онлайн и офлайн.
Родители принимали активное участие в мероприятиях детского сада:
- Дни открытых дверей «Единство в традициях», «Ярмарки» «Один день в детском саду»,
Дни здоровья, проектах «Мы разные, но мы едины», «Игры народов Урала», «Папа, мама я спортивная семья!»;
- Акции в помощь бойцам СВО, «Плетение сетей для СВО», « Дети плетут сети», «10000
добрых дел», «Тепло для героя», «Цвета России», «Окопная свеча», «Подари книгу», «Засветись»
и др.
- Совместное участие в праздниках, развлечениях.
- Консультационный пункт «Растем вместе».
-Семейный клуб «Мы вместе».
- Наглядно-педагогическая пропаганда: информационные стенды в группах, папки передвижки, памятки на тему физического воспитания, социально-личностного воспитания.
- Знакомство родителей с уставными документами, локальными актами.
-Анкетирование родителей: оформление «Социального паспорта» в группах, изучение
удовлетворённости родителей качеством дошкольного образования в ДОУ, организация питания
в ДОУ, удовлетворённость работы ДОУ.
Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 16.01.2025 № 28 "О
проведении в Российской Федерации Года защитника Отечества" на педагогическом совете был
рассмотрен и согласован план мероприятий, приуроченных к Году защитника Отечества.
В течение года со всеми участниками образовательных отношений были проведены тематические
мероприятия. С дошкольниками проводились тематические беседы и занятия направленные на
духовно -нравственное воспитание:
Родительское собрание «Поговорим патриотическом воспитании дошкольников»
Привлечение родителей к оформлению предметно-развивающей среды,
направленной на патриотическое воспитание, ознакомление детей с профессией солдата.
-
Выставка детско-родительского творчества по теме
-
Участие детей совместно с родителями в акции «Открытки ветеранам»
-
Акция «Собери посылку солдату»
-
Экскурсии детей совместно с родителями по памятным местам
-
«Библиотека домашнего чтения» с детским произведениями о войне
15
-
Участие во Всероссийских детских конкурсах, посвященных 80-летию Победы
-
Участие в акции «Георгиевская лента»
-
Участие в параде, посвященном 80-летию Победы в Великой Отечественной войне
-
Участие в акции «Окна Победы»
-
Участие в бессмертном полке «Я помню, я горжусь»
-
Создание «Стены памяти» (Участники СВО, ВОВ)
Дополнительное образование в детском саду в 2025 году дополнительные
общеразвивающие программы реализовались по трем направлениям направлениям: социальногуманитарному, техническому, художественному. Источник финансирования: средства бюджета
№
Направленность /
Наименование программы
Форма
организации
Возрас
т
Социальнокружо
гуманитарная
к
Умники и Умницы
Техническая
кружо
Юный конструктор
к
Техническая
кружо
Юный знаток
к
и физических лиц. Подробная характеристика – в таблице.
6-8
Количес
тво
воспитанников
28
5-6
47
6-8
28
Деятельность ДОУ направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего
и своевременного развития ребенка. Организация образовательной деятельности строится
на педагогически обоснованном выборе программ (в соответствии с лицензией), обеспечивающих
получение образования, соответствующего ФГОС ДО и ФОП ДО.
Вывод: воспитательно-образовательный процесс в МБДОУ № 27 строится с учетом
требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях. Выполнение детьми
программы осуществляется на хорошем уровне. Годовые задачи реализованы в полном объеме.
В
ДОУ
систематически
организуются
и
проводятся
различные
тематические
мероприятия. Содержание воспитательно-образовательной работы соответствует требованиям
социального заказа (родителей), обеспечивает развитие детей за счет использования
образовательной программы. Организация педагогического процесса отмечается гибкостью,
ориентированностью на возрастные и индивидуальные особенности детей, что позволяет
осуществить личностно ориентированный подход к детям.
V. Оценка качества кадрового обеспечения.
Учреждение укомплектовано квалифицированными педагогическими кадрами согласно
штатному расписанию, младшим обслуживающим персоналом и прочим техническим
персоналом на 100%.
Уровень соответствия профессиональной квалификации педагогов и специалистов
дошкольного учреждения составляет 100%.
Критерий
Всего педагогических работников
Количеств
о
человек
16
% от
общего
количества
педагогов
100 %
16
Образовательный ценз
высшее профессиональное образование
среднее профессиональное образование
8
8
50 %
50 %
2
12
2
12 %
76 %
12 %
Квалификационная категория
высшая квалификационная категория
первая квалификационная категория
без категории
Распределение педагогов с учетом стажа педагогической деятельности следующее:
- 1-10 лет – 3 педагог;
- 10-15 лет – 6 педагогов;
- 15- 20 лет – 3 педагога;
- 20 и более – 4 педагога.
Анализ результатов аттестации в 2025 учебном году составил 100 % от запланированных
показателей по аттестации педагогических кадров на первую и высшую квалификационную
категорию. В 2026 году досрочно запланирована аттестация одного педагога на высшую
квалификационную категорию. Однако показатель педагогов без категории достаточно высок, это
связано с тем, что ряд педагогов находятся в отпуске по уходу за ребенком, в течение которого
наступило окончание срока действия первой квалификационной категории, а на период декрета
данной категории сотрудников были трудоустроены педагоги, не имеющие квалификационной
категории.
Система работы по повышению квалификации и переподготовке педагогических
работников и ее результативность.
№
Название курсов
Кем выдан документ
п/п
1
2
3
4
5
6
Воспитание детей
дошколного возраста, 36 ак.ч.
Детская агрессия:
причины, последствия и
способы коррекции, 36 ак.ч.
Основы мнемотехники:
приемы развития памяти и
внимания,36 ак.ч.
Нейропсихологические
основы подготовки к школе,
36ак.ч.
Подготовка детей
дошкольного возраста к
обучению в школе, 36 ак.ч.
Познавательное и речевое
развитие детей дошкольного
возраста в условиях ФГОС ДО,
36 ак.ч.
ООО «Центр
повышения квалификации
и переподготовки «Луч
знаний», город Москва
Количеств
о слушателей
2
1
3
1
2
1
17
7
Проектная деятельность в
1
дошкольных и школьных
образовательных учреждений,36
ак.ч.
8
Использование методов
1
сенсорной интеграции в работе
с детьми дошкольного возраста
с ОВЗ, 36 ак.ч.
9
Здоровьесберегающие
1
технологии в физическом
развитии дошкольников и их
применении в условиях ФГОС
ДО, 36 ак.ч.
1
Организация работы с
1
0
обучающимися с ОВЗ в сфере
дополнительного образования,
36 ак.ч.
В Учреждении выстроена система работы по повышению квалификации педагогических
работников, разработан перспективный план повышения квалификации. В результате
планомерной работы охват прохождением дополнительными программами образования
повышения квалификации за последние три года достиг максимального уровня и составил 100%:
В 2025 учебном году 88 % педагогов и специалистов прошли курсы повышения
квалификации по различным актуальным для ДОУ вопросам организации процесса обучения и
воспитания в условиях реализации ФГОС ДО и ФОП. Два педагога (12%) не прошли курсы
повышения квалификации в 2025 году в виду выхода на заслуженный отдых и декретный отпуск.
Педагогический коллектив систематически повышает профессиональный уровень, что
позволяет обеспечить качественную реализацию образовательных программ. Полученные знания
педагоги внедряют в практику профессиональной деятельности.
Показателем профессионального роста является участие педагогов в профессиональных
конкурсах, научно-практических конференциях, ежегодных городских организационнометодических и организационно-педагогических мероприятиях. За последние три года 3 педагога
учреждения участвовали в методических мероприятиях города (методических объединениях МО
Сухой Лог, презентация деятельности – 2 педагога, что составило 19 % (среди данных педагогов
нет ни одного воспитателя, участие принимали специалисты ДОУ). Воспитатели принимали
достаточно активное участие в муниципальных конкурсах, занимали призовые места. В
результате анализа необходимо отметить, что стабильное участие в профессиональных конкурсах
и организационно-педагогических и методических мероприятиях в 2025 году принимало большее
количество педагогов по сравнению с 2024 годом.
Конкурсы, в которых педагоги принимали участие в 2025 году:
муниципальный конкурс «Воспитатель – профессия творческая» – диплом I степени;
муниципальный конкурс «Грани талантов» - диплом 2 степени;
командное первенство среди работников муниципальных образовательных
учреждений городского округа Сухой Лог по пулевой стрельбе - 1место среди ДОУ;
участие в муниципальном массовом забеге «Лыжня России-2024»;
муниципальный Фестиваль-выставка «ТехноДень-2025» для муниципальных
образовательных учреждений, реализующих программу дошкольного образования;
реализация среднесрочного проекта «Безопасное детство», направленного на
закрепление навыков безопасного поведения у дошкольников в рамках дополнительного
образования (опыт работы представлен в октябре 2025 г. на Областной научно-практической
18
конференции педагогических работников, «Национальный центр деловых и образовательных
проектов» г. Екатеринбург и других.
Повышение компетентности, повышается уровень качества дошкольного образования
воспитанников, что также положительно отражается на участии совместно с воспитанниками в
конкурсах различного уровня:
муниципальный конкурс «Шашечный дебют» - 1 место;
муниципальный конкурс «Кристальные звездочки» - 1 место;
муниципальные соревнования среди дошкольных учреждений «Веселые старты» - 1
место;
всероссийский конкурс детско-юношеского творчества по пожарной безопасности
«Неопалимая купина», 1 место;
окружной конкурс технического творчества и экспериментальных исследований
«Юный инженер», диплом 3 степени;
V окружной конкурс лепбуков «Профессии моей семьи» - 1 место;
окружной конкурс дидактических игр
«Бизибордов» среди воспитанников
образовательных учреждений, реализующих программу дошкольного образования, 1 место;
окружной конкурс «Семейное древо профессий» среди воспитанников
образовательных учреждений, реализующих программу дошкольного образования, 2 место;
Окружной конкурс «Юный инжинер» - диплом 3 степени;
III окружной конкурс «Робофест» - диплом 1 степени;
тестировании по выполнению нормативов ГТО (все воспитанники выполнили
нормативы на золотой значок) и других.
Согласно плану методической работы на 2025 учебный год, в рамках повышения
компетенции педагогов по вопросам реализации ФОП ДО были организованы и проведены
следующие мероприятия:
- педагогический совет «Основные направления работы в новом учебном году»,
Тематический педагогический совет в нетрадиционной форме «Важность семейных
традиций в воспитательной деятельности ДОУ», Игра-путешествие «Функциональная
грамотность детей в зеркале педагогического мастерства», Анализ воспитательно–
образовательной работы детского сада за прошедший учебный год «Поле чудес»;
- организовано взаимопосещение педагогов по вопросам подбора форм совместной
деятельности с учетом ФОП ДО (просмотр образовательной деятельности с воспитанниками
разных возрастов), в ходе которого было выявлено, что большинство педагогов используют
нетрадиционные формы работы;
- посещение заседаний муниципального методического объединения воспитателей,
реализующих программу на уровне дошкольного образования в муниципальном округе Сухой
Лог (согласно годового плана).
Методическое сопровождение деятельности педагогов по обеспечению качества условий
реализации ОП ДО:
1) Предусмотрена комплексная программа профессионального развития педагогов с учетом
Программы развития ДОО, потребностей, возможностей, инициативы самих педагогов,
воспитанников, их семей и других заинтересованных сторон.
2) Предусмотрена возможность обучения педагогов с отрывом или без отрыва от
производства.
3) Выстроена система разностороннего профессионального развития педагогов во всех
образовательных областях, овладения навыками реализации различных форм образовательной
деятельности
4) На сайте ДОО представлена актуальная информация о программах повышения
квалификации, переподготовки и дополнительного педагогического образования и т. п.,
доступных педагогам.
19
5)Проводится комплексная самооценка/ оценка уровня профессионального развития
педагогов ДОО. Результаты используются в качестве основания для разработки программы
профессионального
развития
педагога/индивидуальный
образовательный
маршрут
профессионального развития педагогов, с учетом текущего уровня их профессионального
развития и индивидуальных целей профессионального развития с учетом интересов и
инициативы педагогических работников.
6) Созданы условия для системного профессионального развития педагогов. Заключены
договора, имеется доступ к необходимым образовательным и профессиональным ресурсам,
учебно-методическим материалам, рекомендациям и пр. для самосовершенствования
педагогической работы
7) Электронные образовательные ресурсы, необходимые для организации всех видов
образовательной деятельности и создания развивающей предметно-пространственной среды (в
том числе специальных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов): мультимедийные презентации,
мультимедийные дидактические пособия, интерактивные развивающие пособия:
Методические ресурсы для педагога:
http://adalin.mospsy.ru - психологический центр «АДАЛИН». Психологическое
консультирование по вопросам детско-родительских и семейных отношений, развивающие
занятия с детьми дошкольного возраста.
http://childhoodbooks.ru
– «Книги детства». О лучших детских изданиях СССР и
некоторых хороших книгах современной России.
http://edu.km.ru: образовательные проекты компании «Кирилл и Мефодий».
http://homestead.narod.ru: «Рай в шалаше». Сайт о раннем развитии детей.
http://kinklub.com: каталог детских сайтов. В каталоге представлены сайты только с детской
тематикой.
http://www.moi-detsad.ru;http://ivalex.ucoz.ru: все для детского сада. Методические
разработки, консультации для воспитателей, конспекты занятий, материалы по безопасности
жизнедеятельности, игры, сказки, песенки; работает форум.
http://www.tikki.ru/skazki: сказки и детские песенки в MP3. Каталог и библиотек.
Электронные библиотеки
http://deti.spb.xn--ru-8kcljtipqchu5mma0777h: сайт детских библиотек.
http://detskiy-mir.net/rating.php: детский мир. Каталог детских ресурсов. Все сайты детской
тематики.
http://kidsbook.narod.ru: библиотека детской литературы.
http://lukoshko.xn--net-4n0a: «Лукошко сказок». Детская электронная библиотека –
народные и авторские сказки, стихи и рассказы для детей.
http://www.dedushka.net: детская сетевая библиотека. Каталоги по возрасту, по
авторам.
http://www.fplib.ru: русская литература.
http://www.kulichki.com/moshkow/TALES/stishki.txt:
детские
стихи
http://www.rgdb.ru/Default1.aspx.
Российская государственная детская библиотека. На сайте представлены различные
каталоги: Методические материалы.
9) Педагогам доступен широкий круг разнообразных материалов для профессионального
развития: методическая, учебная литература, подборка актуальных статей, результатов
современных исследований, сборники успешных практик.
10) Предусмотрено время в течение рабочего дня для профессионального развития
педагогов: с 13:00 до 15:00 в методическом кабинете ДОО с доступом к интернет-источникам,
библиотеке методических ресурсов и т. д.
11) Предусмотрен анализ текущей педагогической работы, планирование/проектирование
улучшений, реализация, анализ эффективности реализованных улучшений.
12) Обеспечивается совершенствование педагогической работы с опорой на факты,
результаты мониторинга (ВСОКО/МКДО), оценивания качества педагогической работы
(внутренней (ежегодно) и внешней).
20
13) Педагоги получают расширенную обратную связь по итогам оценивания своей
профессиональной деятельности на уровне внутренней оценки качества образовательной
деятельности в группе посредством информационных стендов, представления информации о
достижениях педагогов на официальном сайте ДОО.
14) Педагогам предоставляется возможность активно обмениваться опытом работы с
коллегами из других групп ДОО, муниципалитета, региона, Российской Федерации.
Вывод: в связи с вышесказанным можно отметить: несформированность навыка рефлексии
образовательного процесса и результатов педагогической деятельности; необходимость
повышения компетентности педагогов в использовании современных технологий, эффективном
применении информационно-коммуникационных технологий в образовательной деятельности в
целях улучшения качества образования дошкольников; необходимость мотивирования большей
части педагогов к участию в распространении педагогического опыта и в профессиональных
конкурсах.
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения.
В МБДОУ № 27 учебно-методическое и информационное обеспечение достаточно для
организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных
программ.
Библиотечный фонд располагается в кабинетах специалистов, группах детского сада.
Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем образовательным областям
основной общеобразовательной программы, детской художественной литературой, а также
другими информационными ресурсами на различных электронных носителях.
В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий,
рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии с
обязательной частью ООП.
Наряду с традиционными изданиями в ДОУ педагогами используется электронная база
литературы:
http://www.rsl.xn--ru-8kc5afgzpkac4ot908a: государственная библиотека.
http://www.russiantext.com: русский текст. Сайт представляет своего рода архив русских
текстов от классических авторов, до современных. Также на сайте большой выбор словарей.
Энциклопедии, словари, справочники:
http://potomy.ru: «Потому.ру – Детская энциклопедия. Вместе познаём мир».
http://ru.wikipedia.org «Википедия»: свободная многоязычная энциклопедия.
http://vip.km.ru/Megabook/child/index.asp: энциклопедии vip.km.ru:
«Универсальная энциклопедия», «Детская энциклопедия», «Энциклопедия популярной
музыки», «Энциклопедия животных», «Энциклопедия кино», «Энциклопедия кулинарии»,
«Автомобильная энциклопедия», «Туристический атлас мира», «Энциклопедия спорта».
http://www.books.kharkov.com В. И. Даль. Толковый словарь живого великого русского
языка.
В учреждении создана информационно-техническая база для занятий с детьми и работы
педагогов. Это: наличие 5 компьютеров, 3 ноутбука с выходом в интернет, 7 принтеров, 5
сканеров, 5 ксероксов, 2 проектора, фотоаппарат, 2 музыкальных центра, магнитофоны, 5
телевизоров, интерактивная панель «Колибри», микрофоны, роботизированные конструкторы.
Среди проблем можно выделить то, что ДОУ не пополнило учебно-методический комплект
методической литературой с учетом ФОП ДО, не были обновлены наглядно-дидактические
пособия.
VII. Оценка материально-технической базы.
Все имущество МБДОУ № 27 находится в собственности Муниципального образования
муниципального округа Сухой Лог в лице Комитета по управлению муниципальной
собственности Администрации муниципального округа Сухой Лог. Имущество закреплено за
МБДОУ № 27 на праве оперативного управления и используется для достижения целей,
определенных настоящим Уставом.
21
Земельный участок, необходимый для выполнения уставных целей, предоставляется ДОУ в
соответствии с Земельным кодексом Российской Федерации и закреплен за ДОУ на праве
постоянного (бессрочного) пользования.
МБДОУ № 27 владеет и пользуется имуществом, находящимся у него на праве
оперативного управления, в соответствии с законодательством Российской Федерации,
правовыми актами органов местного самоуправления, настоящим Уставом, распоряжениями
председателя Комитета по управлению муниципальным имуществом Администрации
муниципального округа Сухой Лог.
ДОУ без согласия Учредителя не вправе распоряжаться особо ценным движимым
имуществом, закреплённым за ним учредителем или приобретенным Учреждением за счет
средств, выделенных ему Учредителем на приобретение такого имущества, а также недвижимым
имуществом. Остальным имуществом, находящимся у него на праве оперативного управления,
Учреждение вправе распоряжаться самостоятельно, если иное не установлено законом.
Учреждение не вправе распоряжаться предоставленным ему земельным участком.
В МБДОУ № 27 сформирована материально–техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В ДОУ оборудованы помещения:
- групповые помещения (игровая комната, спальня, буфетная, приемная) – 6;
- кабинет заведующего – 1;
- кабинет бухгалтерии – 1;
- музыкальный зал – 1;
- кабинет учителя – логопеда – 1;
- кванториум – 1;
- кабинет заведующего хозяйством – 1;
- пищеблок – 1;
- прачечная – 1;
- медицинский кабинет – 1.
При создании предметно - пространственной развивающей среды для развития, обучения и
воспитания детей раннего и дошкольного возраста воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности воспитанников своей группы. Оборудованы групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
Оформление простроено в соответствии с образовательными областями по ФГОС ДО:
Социально-коммуникативная образовательная область представлена функциональными
модулями:
- ПДД: «Дорога и мы», «Правила дорожные - детям знать положено», «Светофор»;
- пожарной безопасности: «Юные пожарные», «Смелые пожарные», «Спасатели», «01»;
- игровой активности (центр сюжетно-ролевых игр): «Больница», «Салон красоты»,
«Супермаркет», «Гараж», «Автомастерская», «Кондитерская «Лакомка», «Хозяюшка»,
«Рукодельница» и др.
Познавательная образовательная область представлена модулями:
- природы: «Уголок Природы», «Мы и природа», «Времена года»;
- сенсорного развития: «Звёздное детство», «Радуга цвета», «Цветные ладошки»;
- конструктивной деятельности: «Юные конструкторы», «Мы строители», «Стройка»,
«Мастерская», «Робоквантум»;
- математического развития: «Юный математик», «Всезнайка», «Обучайка»,
«Математический микроцентр»;
- экспериментирования: «Опыты», «Лаборатория», «Наноквантум»;
Речевая образовательная область представлена функциональными модулями речевого
развития:
- центр книги; «Библиотека», «Книжкина радуга», «Почитаем», «Книга лучший друг»;
- логопедический уголок: «Учимся разговаривать», «Уроки речевого развития»,
«Речевичок», «Речевой уголок», «Говорушки»;
Художественно-эстетическая образовательная область представлена модулями:
22
- изобразительного искусства: «Юные художники», «Наше творчество», «Творческая
мастерская», «Знайка-развивайка»;
- музыкально-театрализованной деятельности: «В гостях у сказки», «Музыка и танцы»,
«Театр», «Сказка к нам приходит», «Позвеним», «Музыкальные инструменты»;
Физическая образовательная область представлена функциональными модулями:
- «Будь здоров!», «Здоровячок», «Шаги к здоровью», «По ровненькой дорожке», «За
здоровьем босиком».
Воспитатели всех возрастных групп обеспечивают создание комфортных условий для
развития личности воспитанников, их охрану жизни и здоровья, проявляют инициативу и
фантазию. Наполнение предметно-пространственной развивающей среды активизирует
познавательную и творческую активность воспитанников, предоставляет им свободу выбора
форм детской активности, обеспечивает разнообразную деятельность и досуг. Расположение игр
и игрушек доступны для воспитанников.
Принципы построения среды соответствуют личностно-ориентированной модели
взаимодействия взрослого с ребенком.
Условия в помещениях МБДОУ № 27 безопасны и комфортны, соответствуют интересам,
потребностям и возможностям каждого воспитанника, обеспечивают их гармоничное отношение
со сверстниками и окружающим миром.
В 2025 году был проведен косметический ремонт шести групп, шести спальных
помещений, коридоров 1 и 2 этажей, медицинского кабинета, музыкального зала, пищеблока,
произведена частичная замена радиаторов отопления, выполнен ремонт в приемной группы и
добавлены дополнительные трубы для отопления.
Складское помещения пищеблока оборудовано кондиционером, позволяющим
поддерживать определенный уровень температурного режима в соответствии с требованиями
СанПиН 1.2.3685-21.
На территории расположены 6 прогулочных участков и спортивная площадка. Участки
оснащены стационарным игровым оборудованием. На территории имеется хозяйственная зона. В
летнее время года разбиваются клумбы и цветники.
Материально-техническое состояние МБДОУ № 27 и его территории соответствует
действующим санитарно - эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и
организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности,
требованиям охраны труда. Наряду с этим имеются вопросы, требующие решения:
осуществление ремонта козырьков крылец, ремонта крыши, ремонт цоколя, кронирование
деревьев, обновление детской мебели (столы, кровати, стулья).
Вывод: материально-техническая база ДОУ находится в удовлетворительном состоянии.
Для повышения качества предоставляемых услуг необходимо продолжать работу над
улучшением материально-технической базы. Продолжать проводить модернизацию цифрового
обучающего оборудования и программного обеспечения, направленных на внедрение
инновационных технологий и позволяющих улучшать условия для повышения качества
дошкольного образования.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования.
В ДОУ утверждено Положение о внутренней системе оценки качества образования, в
котором предусмотрены внутренний контроль и мониторинг с последующей корректировкой.
Внутренний контроль осуществляется в виде текущих, оперативных, тематических проверок на
основании годового плана работы. Результаты проверок фиксируются в журналах, картах
наблюдения.
Мониторинг проводится путем сбора информации, обработки, анализа информации. По
результатам мониторинга производится разработка, корректировка планов, графиков, локальных
актов. Данные мониторинга являются главным фактором для принятия управленческих решений.
Заведующий и заместитель заведующего по ВМР прошли курс обучения по
дополнительной образовательной программе «Развитие муниципальных и школьных механизмов
управления качеством образования на основе РСОКО».
23
IX.
Результаты работы, проведенной после независимой оценки качества
По результатам оценки были выявлены следующие недостатки:
1. Доступность образовательной деятельности для инвалидов:
Организовать специальное парковочное место для автотранспортных средств
инвалидов на прилегающей территории ОО с обозначением наземной разметкой на поверхности
парковки и с помощью вертикального знака;
Обеспечить организацию обучения маломобильных граждан на первом этаже
образовательной организации
Обеспечить наличие опор-ходунков
Заключить договор о предоставлении услуг сурдопереводчика с профильной
организацией
2. Доброжелательность, вежливость работников образовательной организации:
Не все получатели образовательных услуг удовлетворены доброжелательностью,
вежливостью работников образовательной организации, обеспечивающих первичный контакт и
информирование получателя услуги при непосредственном обращении в организацию. Педагогпсихолог ДОУ прошел обучение по программе дополнительного обучения «Профессиональная
этика в психолого-педагогическом взаимодействии»;в данном направлении ввести на регулярной
основе (не реже 1 раза в квартал) рабочие совещания с коллективом организации по вопросам
соблюдения норм профессиональной этики и правил служебного поведения
Не все получатели образовательных услуг удовлетворены и готовы рекомендовать
образовательную организацию родственникам и знакомым. В данном направлении были
организованы следующие мероприятия: принято решение реализовать мероприятия по
укреплению имиджа и повышению престижа образовательной организации, а также утвердить
график их проведения. Провести открытые отчётные мероприятия для родительской
общественности: День открытых дверей «Единство в традициях» — 1 раз в год; общие
родительские собрания, на которых будут представлены достижения образовательной
организации, — 2 раза в год; мастер-классы, открытые занятия — не менее 2 раз в год;
организация благотворительной акции «1000 добрых дел» — 1 раз в год; традиционные
праздничные и воспитательные мероприятия: «День Победы», «Новый год» и другие совместно с
родителями — 1 раз в год; участие в традиционных мероприятиях МБДОУ № 27: Фестиваль
семейного творчества -"Я Талантлив", Семейный клуб - "Растем вместе"; ведение официальной
группы в ВК https://vk.com/club209729901
Не все получатели образовательных услуг удовлетворены графиком работы
организации (1,28% от общего числа опрошенных респондентов). В данном направление
проведить инструктажи, разработать памятки по обеспечению своевременного информирования
родителей (законных представителей) об изменениях графика работы учреждения
Не все получатели образовательных услуг удовлетворены в целом условиями
оказания образовательных услуг в образовательной организации (1,28% от общего числа
опрошенных респондентов). С учетом предложений и отзывов респондентов сформировать и
реализовать
план
проведения
собраний,
встреч
с
родителями
(законными
представителями)воспитанников. На собраниях и встречах представить информацию об
инновационных технологиях, реализуемых в МБДОУ № 27, программах дополнительного
образовательния в том числе программ по направлению "Инклюзивное образование детей
дошкольного возраста"
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31.12.2025
№ п/п
Показатели
1.
Образовательная деятельность
Единица
измерения
24
1.1
Общая
численность
воспитанников,
осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в том
числе:
122 человек
1.1.1
В режиме полного дня (8-12 часов)
122 человек
1.1.2
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
0 человек
1.1.3
В семейной дошкольной группе
0 человек
1.1.4
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации
0 человек
1.2
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
28 человека
1.3
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
94 человека
1.4
Численность/удельный вес численности воспитанников в
общей численности воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:
122/100
человек/%
1.4.1
В режиме полного дня (8-12 часов)
122/100
человек/%
1.4.2
В режиме продленного дня (12-14 часов)
0 человек/%
1.4.3
В режиме круглосуточного пребывания
0 человек/%
1.5
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными
возможностями
здоровья
в
общей
численности воспитанников, получающих услуги:
21/15
человек/%
1.5.1
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии
0/0 человек/%
1.5.2
По освоению образовательной программы дошкольного
образования
21/15
человек/%
1.5.3
По присмотру и уходу
21/15
человек/%
1.6
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на
одного воспитанника
6,9 дней
1.7
Общая численность педагогических работников, в том числе:
16 человек
1.7.1
Численность/удельный вес численности
работников, имеющих высшее образование
1.7.2
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
6/38
человек/%
1.7.3
Численность/удельный вес
работников,
имеющих
образование
8/50
человек/%
педагогических
численности педагогических
среднее
профессиональное
8/50человек/%
25
1.7.4
Численность/удельный вес численности педагогических
работников,
имеющих
среднее
профессиональное
образование педагогической направленности (профиля)
8/50человек/%
1.8
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
14/87
человек/%
1.8.1
Высшая
2/13
человек/%
1.8.2
Первая
12/75
человек/%
1.9
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
человек/%
1.9.1
До 5 лет
2/13
человек/%
1.9.2
Свыше 20 лет
4/25
человек/%
1.10
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте до 30 лет
2/13
человек/%
1.11
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте от 55 лет
1/6 человек/%
1.12
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние
5
лет
повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку
по
профилю
педагогической
деятельности
или
иной
осуществляемой
в
образовательной
организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
19/100
человек/%
1.13
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
19/100
человек/%
1.14
Соотношение "педагогический работник/воспитанник"
дошкольной образовательной организации
1.15
Наличие в образовательной
педагогических работников:
организации
в
1/8
человек/челов
ек
следующих
26
1.15.1
Музыкального руководителя
да
1.15.2
Инструктора по физической культуре
да
1.15.3
Учителя-логопеда
да
1.15.4
Логопеда
нет
1.15.5
Учителя-дефектолога
нет
1.15.6
Педагога-психолога
да
2.
Инфраструктура
2.1
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
4,6 кв. м
2.2
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
83,4 кв. м
2.3
Наличие физкультурного зала
да
2.4
Наличие музыкального зала
да
2.5
Наличие
прогулочных
площадок,
обеспечивающих
физическую
активность
и
разнообразную
игровую
деятельность воспитанников на прогулке
да
Выводы по итогам самообследования МБДОУ № 27
В течение учебного года в детском саду:
-проведена работа по организации развивающей предметно - пространственной среды в
ДОУ.
-проведена информационно-методическая поддержка педагогических кадров.
-осуществлена систематическая работа по повышению квалификации педагогов ДОУ.
-проведено информирование родителей (законных представителей) о результатах работы за
истекший год.
В целом, жизнедеятельность ДОУ организована на достаточно высоком уровне. Задачи
образовательной деятельности в 2025 году реализованы с положительной динамикой. Выявлены
положительные результаты развития детей, достижение оптимального уровня для каждого
ребенка. Методическая работа в ДОУ в целом оптимальна и эффективна: выстроена целостная
многоплановая система, позволяющая педагогам успешно реализовать образовательный процесс;
созданы условия для профессиональной самореализации и роста на основе морального и
материального стимулирования; оказывается разносторонняя методическая помощь.
Анализ деятельности детского сада за 2025 год выявил успешные показатели в
деятельности учреждения. Деятельность коллектива была разнообразной и многоплановой.
Достигнутые результаты работы, в целом, соответствуют поставленным в начале учебного года
целям и задачам. Учреждение функционирует в режиме развития. Хороший уровень освоения
детьми ООП ДОУ. В ДОУ перспективный, творческий коллектив педагогов, имеющих потенциал
к профессиональному развитию и нововведениям.
27
На сегодняшний день наше дошкольное учреждение работает в режиме постоянного
развития, поиске новых форм и методов работы с детьми, педагогами и родителями.
Анализ деятельности детского сада за 2025 год выявил успешные показатели
в деятельности ДОУ:
- учреждение функционирует в режиме развития;
- хороший уровень освоения детьми общеобразовательной программы дошкольного
образования
- в МБДОУ № 27 сложился перспективный, творческий коллектив педагогов, имеющих
потенциал к профессиональному развитию.
Основные направления деятельности на 2026 год:
1 Создание целостного здоровьесберегающего пространства для сохранения, укрепления и
охраны здоровья воспитанников, в том числе детей с разными образовательными потребностями.
2 Поддержка детской инициативы через создание условий, направленных на
разностороннее гармоничное развитие и формирование коммуникативной компетенции
воспитанников посредством вовлечения в специфические для них виды деятельности.
3 Создание информационно-образовательного контура для обмена педагогическим опытом
и повышения профессиональной компетентности и мастерства педагогов ДОУ.
4 Создать единое образовательное пространство, позволяющее установить эффективное и
целенаправленное взаимодействие ДОУ и семьи в рамках «Года единства народов России».
Члены рабочей группы:
И.о. заведующего МБДОУ № 27
Зам. зав. по ВМР
Педагог дополнительного образования
Воспитатель
Специалист по ОТ
М.А.Сокурова
М.А.Сокурова
Л.М.Павлова
Е.С.Ширыкалова
М.А.Ложкина
28
